***You Are 64% Open Minded***
You are a very open minded person, but you're also well grounded.
Tolerant and flexible, you appreciate most lifestyles and viewpoints.
But you also know where you stand firm, and you can draw that line.
You're open to considering every possibility - but in the end, you stand true to yourself.
How Open Minded Are You?
http://www.blogthings.com/howopenmindedareyouquiz/
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
quarta-feira, 7 de novembro de 2007
FORÇA, O QUÊ????????
Já agora contar uma coisa que me aconteceu na terça-feira com um aluno de 8.º ano:
10.00h da manhã, um dos meus alunos , quem vem com referencias altíssimas no Finessgram do ano passado, pára ao fim do 5.º percurso e dirige-se a mim a perguntar se "podia repetir o Vaivem na próxima aula porque estava cheio de dores e não se podia mexer".
Perguntei o que se passava e o meu aluno (13 anos, jogador de futebol de um dos grandes clubes desta cidade)disse-me que "tinha tido treino no dia anterior e tinha feito treino de força".
Achei estranho! Pensei que talvez o miúdo estivesse equivocado e perguntei o que é que ele tinha feito no treino, ao que respondeu;
-"Subir e descer escadas e saltar e correr com um dos meus colegas às costas"
Não comentei mais nada com o aluno, mandei-o sentar sossegadinho e fui "tratar" dos outros 26.
Poder-me-ão dizer que, decerto, este treinador não deve ser "prof de EFD". E têm razão!
Mas no clube onde ele joga, que tem uma intima relação com o curso de EFD da UE, existem pelo menos 4 licenciados e um mestre (que até é o prof da disciplina no curso)com especialização na modalidade. Um deles até é o "coordenador do Fut. Juvenil".
10.00h da manhã, um dos meus alunos , quem vem com referencias altíssimas no Finessgram do ano passado, pára ao fim do 5.º percurso e dirige-se a mim a perguntar se "podia repetir o Vaivem na próxima aula porque estava cheio de dores e não se podia mexer".
Perguntei o que se passava e o meu aluno (13 anos, jogador de futebol de um dos grandes clubes desta cidade)disse-me que "tinha tido treino no dia anterior e tinha feito treino de força".
Achei estranho! Pensei que talvez o miúdo estivesse equivocado e perguntei o que é que ele tinha feito no treino, ao que respondeu;
-"Subir e descer escadas e saltar e correr com um dos meus colegas às costas"
Não comentei mais nada com o aluno, mandei-o sentar sossegadinho e fui "tratar" dos outros 26.
Poder-me-ão dizer que, decerto, este treinador não deve ser "prof de EFD". E têm razão!
Mas no clube onde ele joga, que tem uma intima relação com o curso de EFD da UE, existem pelo menos 4 licenciados e um mestre (que até é o prof da disciplina no curso)com especialização na modalidade. Um deles até é o "coordenador do Fut. Juvenil".
quarta-feira, 31 de outubro de 2007
BITAITE XIII
Na minha escola (continuo a chamar-lhe assim!!!!) mesmo que cheguem (quando chegarem) os computadores portáteis, estes não podem ser utilizados com regularidade nas salas de aula porque cada uma delas só tem duas tomadas de corrente e não há verba para obras de electricidade. Para além disso os quadros dos blocos já estão sobrecarregados.
terça-feira, 30 de outubro de 2007
MANEL CABEÇA
O meu amigo Manuel Cabeça às vezes tem destas coisas!!
E o seu Blog ("de cabeça" de seu seu nome) às vezes ressente-se de algum seguidismo latente, talvez reminiscente do seu período de Boy.
O tema é o "Estatuto do Aluno" que ele (e o deputado por S. Miguel de Machede - Bravo Nico) defende sem explicar bem porquê!
Cá vai a resposta ao seu post de ontem:
Eu não tenho acesso previligiado como tu, Manel. Mas já li o essencial do diploma na net e mesmo num dos sítios de ME.
Mas face ao teu post, não devemos ter lido o mesmo projecto-lei que hoje deve ter sido aprovado no plenário da AR.
Parece que toda a gente leu uma versão e só tu e o Bravo Nico é que leram outra.
Trata-se de um texto com intenções "burocratizadoras", que "carrega" para cima dos professores e dos Conselhos Pedagógicos todo um conjunto de acções que não têm nenhum outro objectivo que não seja o de considerar o aluno sempre na Escola.
Acaba-se o abandono escolar, mesmo que o aluno nunca vá à escola! O Director de Turma passa a escrever todos os dias ao Encarregado de Educação! Tem que preparar uma prova e actividades de remediação, mas ninguém refere qual o seu peso na avaliação, quantas vezes o aluno a pode fazer e o que acontece se o aluno faltar.
E se o aluno não vai à escola com é que sabemos a data para a realização da prova? E é uma prova por disciplina ou uma prova de conhecimentos gerais?
Enfim, Manel, desculpa a franqueza, mas tu voltaste hà pouco tempo ao ensino, e relevo-te esta falta (e nem precisas de fazer nenhuma prova porque não considero a tua ausência como absentismo ou abandono)mas ao Bravo Nico vou pedir-lhe para tentar falar com os professores que leccionam aquela turma de terceiro ou quarto ano da Escola Básica de S. M. de Machede que tem alunos de duas ou três nacionalidades e de raça cigana e que tente ele operacionalizar este estatuto.
É que ser professor (mesmo no Alentejo onde as escolas são, disciplinarmente, autênticos acampamentos de escuteiros)é bem mais difícil do que ser "DEPUTADO DE CU" numa qualquer assembleia.
Mais vale ter mau hálito, que não ter hálito nenhum!!!!!!!!!!!
E o seu Blog ("de cabeça" de seu seu nome) às vezes ressente-se de algum seguidismo latente, talvez reminiscente do seu período de Boy.
O tema é o "Estatuto do Aluno" que ele (e o deputado por S. Miguel de Machede - Bravo Nico) defende sem explicar bem porquê!
Cá vai a resposta ao seu post de ontem:
Eu não tenho acesso previligiado como tu, Manel. Mas já li o essencial do diploma na net e mesmo num dos sítios de ME.
Mas face ao teu post, não devemos ter lido o mesmo projecto-lei que hoje deve ter sido aprovado no plenário da AR.
Parece que toda a gente leu uma versão e só tu e o Bravo Nico é que leram outra.
Trata-se de um texto com intenções "burocratizadoras", que "carrega" para cima dos professores e dos Conselhos Pedagógicos todo um conjunto de acções que não têm nenhum outro objectivo que não seja o de considerar o aluno sempre na Escola.
Acaba-se o abandono escolar, mesmo que o aluno nunca vá à escola! O Director de Turma passa a escrever todos os dias ao Encarregado de Educação! Tem que preparar uma prova e actividades de remediação, mas ninguém refere qual o seu peso na avaliação, quantas vezes o aluno a pode fazer e o que acontece se o aluno faltar.
E se o aluno não vai à escola com é que sabemos a data para a realização da prova? E é uma prova por disciplina ou uma prova de conhecimentos gerais?
Enfim, Manel, desculpa a franqueza, mas tu voltaste hà pouco tempo ao ensino, e relevo-te esta falta (e nem precisas de fazer nenhuma prova porque não considero a tua ausência como absentismo ou abandono)mas ao Bravo Nico vou pedir-lhe para tentar falar com os professores que leccionam aquela turma de terceiro ou quarto ano da Escola Básica de S. M. de Machede que tem alunos de duas ou três nacionalidades e de raça cigana e que tente ele operacionalizar este estatuto.
É que ser professor (mesmo no Alentejo onde as escolas são, disciplinarmente, autênticos acampamentos de escuteiros)é bem mais difícil do que ser "DEPUTADO DE CU" numa qualquer assembleia.
Mais vale ter mau hálito, que não ter hálito nenhum!!!!!!!!!!!
sábado, 13 de outubro de 2007
BITAITE XII
Milagre, milagre é, no mundo em que vivemos,o Sol ainda nascer todos os dias!!!!
E não me venham dizer que é para todos!!!!!
Porque há por aí gente que nem direito ao Sol tem, por "môr" de outros que nem o dito deviam ver.
E não me venham dizer que é para todos!!!!!
Porque há por aí gente que nem direito ao Sol tem, por "môr" de outros que nem o dito deviam ver.
CHACINAS
O carro tem matricula francesa, a loja sevilhana de "Chacinas" estava fechada.
Se calhar o Adriano (à maneira do imperador romano do mesmo nome)resolveu emigrar para zonas onde o seu mister tem muita procura.
Quiçá no Iraque, ou no Afeganistão?
Subscrever:
Mensagens (Atom)